在 AI 浪潮席捲全球的當下，高等教育同時面臨著人才定義的翻轉。「如果培育人才只著重於技術能力的提升，很容易讓人才只會寫程式，但缺乏對於社會的關懷。」東吳大學資料科學系副教授兼系主任蘇明祥表示，教育部近年積極推動校園的數位人文轉型，希望未來職場對人才的需求不僅須具備撰寫程式的硬實力，同時更需具備對環境與社會脈絡的敏銳洞察力。
東吳大學詹乾隆校長也進一步提出「人文關懷心，科技應用腦」的人才願景，期許學生在掌握科技工具的同時，能帶著同理心發掘問題，進而創造出有意義的科技應用，才是學生們在未來職場上難以被取代的競爭優勢。為具體落實此願景，東吳大學推出「AI 教育創新與智慧學習空間建設計畫」，透過建立 AI 與 XR 教學場域，打造跨領域智慧學習基地，培養具備 AI 技術、創新應用與人文思維的未來人才。
AI 創新學習中心導入 NVIDIA RTX 50 系列解決 AI 算力瓶頸
「過去學生只會在電腦教室學理論或進行簡單實作，卻不知道技術能應用在哪裡。」蘇明祥教授表示，過去老師教授理論，學生進而完成一個簡單的實作，但其實不知道實際可以應用在哪裡，如果學校能提供一個展示成果的平台或機會，就能讓學生從單純的理解理論升級為創新應用。
為落實「人文關懷心，科技應用腦」的人才願景並縮短理論與實作的落差，東吳大學攜手 NVIDIA 打造 AI 創新學習中心，同時為了讓學生有完整的實踐過程，引進高階的 NVIDIA RTX 50 系列設備，解決過去學生所面臨的算力瓶頸。蘇明祥教授表示「過去學生在建置一個大語言模型做應用時，他們第一個遇到的問題就是算力不足，就只能跑一個簡易版的系統，但看不出他們實際做出來的系統威力有多大。」引進 NVIDIA RTX 50 系列的設備後，學生不僅具備處理大語言模型與深度學習的實戰能力，還能跨越技術門檻，開發出符合產業界需求的高強度專案。
1+1 大於 2 的創新學習模式，用 AI 重現《三國演義》
「學生首先在 AI 創新學習中心進行程式開發或模型訓練，再把成果移到 XR 虛擬實境教室體驗真實運行的效果，並藉此調整系統不足之處。」蘇明祥教授表示，在具備強大的算力基礎後，東吳大學將於今 (2026) 年 8 月進一步建置「XR 虛擬實境教室」，整合 VR、AR 與 MR 技術，將 AI 訓練出的模型直接投放進虛擬世界中，達到 1+1 大於 2 的創新成效。
蘇明祥教授以中文系跨域合作為例，表示人文學科傳統的文本與文化內容較為艱澀難懂，導致學生的參與度也受限，透過不同學院的跨域合作，人社院學生負責數位敘事與提示詞下達，資科系學生則負責技術落地，共同將《三國演義》數位化，藉由 AI 文字提示詞與 XR 技術，讓歷史人物在虛擬場景中動起來，並透過大語言模型設計互動對話，讓原本艱澀的內容變得栩栩如生。
產學無縫對接：成功培訓 142 位師生獲 NVIDIA 國際認證
東吳大學「AI 教育創新與智慧學習空間建設計畫」的核心藍圖，希望培育一批「種子學生」，讓他們在畢業前能與 NVIDIA 等國際大廠或產業夥伴建立即戰力的產學對接，因此校方將 NVIDIA Deep Learning Institute (DLI) 國際認證課程無縫融入現有的教學體系中，並由校內教授與業界業師共同教學。透過此計畫，學生在畢業前就能同時具備理論基礎、實作能力與國際證照，截至目前，此計畫已成功培訓 142 位師生取得 AI 國際認證，為未來進入高強度產業應用打下堅實基礎。
