如下圖就是課程《凍雲存在嗎？》的相關頁面。
課程計劃書都可以免費下載，計劃書中將具體列出課堂活動需要的材料，具體的教學步驟，以便教師帶領學生展開實驗。我們依然拿《凍雲存在嗎？》舉例，所需材料有冰塊、天平、量筒、燒杯、溫度計、尺子、以及 Google Docs 和安卓設備。
課程首先由老師的問題開始，接著為學生放映 TED Ed 的相關視頻，學生用上述材料親自測量冰與水的密度後，用 Google Docs 寫成報告。最後一部分，可以用 Chromebook 的應用 WolframAlpha 來研究冰在不同溫度和大氣壓下的密度，並與第二部分學生自己的數據比對，從而因出更多問題和思考。
不知道課程真正實踐起來效果如何，但看已經提交的有些計劃主題，還真的是讓人有幾分好奇。我挑出其中幾個有意思的列在下面：
● You are what you eat : 學生將以小組形式探究土豆、玉米和大豆的用途、營養價值和可持續性，進而討論為什麼電影中最後整個星球只剩下玉米。
● Plan A or Plan B : 學生將以小組形式分析兩個計劃的假設條件、包含價值觀和風險，然後進行交叉論證。討論話題將涉及社會責任、移情作用、愛 / 人類關係、旅程 VS 終點、風險、失敗、真相、命運和墨菲定律。
● Design a planet : 學生將根據NASA PlanetQuest網站上的信息研究星球的特性，進而試著設計一個適合人類居住的星球。通過比較一些參數，解釋下人類需要怎樣適應新的星球。
● Human Memories : 學生將採訪當地的一些居民，聽他們描述一下某個特定時期發生的特定事件，以及他們對那些事件的反應。
- 延伸閱讀
（本文轉載自合作夥伴《36Kr》；未經授權，不得轉載）
